南京小学也有“数大米”作业为何孩子们很开心?

发布时间:19-10-04

南京的小学也有“数大米”作业

为何孩子们数得很开心? 

前段时间,广东佛山一位数学老师布置家庭作业,要求学生回家后“数一亿粒米”,引起了网友热议。孩子们数到手酸,家长们丈二和尚摸不着头脑……

记者了解到,其实南京也有小学布置了“数大米”的作业,但孩子都数得很开心,家长也觉得孩子从中收获很多。同样是“数大米”,为何效果区别很大呢?这和老师对于创新实践的理解有关。

10月11日,“向学习深处漫溯——南京市玄武区‘课程与教学深度变革’全国高峰论坛(小学数学专场)”在南师大附小举行,来自山东、四川、云南、浙江、重庆、安徽、福建、湖南、广东、江苏等十多个省市的小学数学老师齐聚南京,共同探讨小学数学的创新教育话题。

在持续一天的公开课中,江苏省实验教材先进个人、南师大附小张岚老师带来的“实践评价”创新课例引起了业内人士的广泛关注。

张岚老师介绍,类似“玩转图形”这样的实践活动测评课,南师大附小每个年级、每门学科都有。

“测评是由学生、家长、老师共同参与的,既可以在教室完成,也可以回家完成。比如之前我们就有一个数大米的作业,让孩子们在一周时间内,数完1000粒米。有的孩子在数大米的过程中,找到如何数得更快的方法,自己有了方法的积累; 有的孩子则和父母交流,说更体会到‘粒粒皆辛苦’的含义,和父母共同参与也是情感的体验……”

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